IMMERSIVE EDUCATION OF STUDENTS IN THE FIELD OF TELECOMMUNICATIONS
ID елемента: 22475
2026/05/05
Цитування
eNUPPIR (). IMMERSIVE EDUCATION OF STUDENTS IN THE FIELD OF TELECOMMUNICATIONS. https://enuppir.politeh.duckdns.org/item/22475
eNUPPIR. "IMMERSIVE EDUCATION OF STUDENTS IN THE FIELD OF TELECOMMUNICATIONS." Web. . <https://enuppir.politeh.duckdns.org/item/22475>.
eNUPPIR. "IMMERSIVE EDUCATION OF STUDENTS IN THE FIELD OF TELECOMMUNICATIONS." Accessed . https://enuppir.politeh.duckdns.org/item/22475.
Скопійовано в буфер обміну
Властивості
Назва
Англійська
IMMERSIVE EDUCATION OF STUDENTS IN THE FIELD OF TELECOMMUNICATIONS
Російська
.
Українська
ІМЕРСИВНЕ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ У ГАЛУЗІ ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙ
Опис
Англійська
The modern educational process can be radically changed with the use of immersive learning technologies - virtual, augmented and mixed reality. In the training of telecommunications and radio engineering specialists, the ability to overlay multimedia objects on the real world for viewing through Internet-enabled devices such as phones and tablets, personal computers means that information can be available to students around the clock and at the right time. place This can potentially reduce the overload of students when studying academic disciplines, providing them with the most favorable conditions and pace of learning the material. This document examines the advantages of immersive learning and the specifics of using immersive technologies in the educational process. In conclusion, a look at future research in the field of creating educational resources using immersive learning technologies is provided.
Російська
160-166
Українська
Сучасний освітній процес може бути кардинально змінений із застосуванням технологій імерсивного навчання – віртуальної, доповненої та змішаної реальності. При підготовці спеціалістів з телекомунікацій та радіотехніки можливість накладати мультимедійні об’єкти на реальний світ для перегляду через пристрої з інтернетпідтримкою, такі як телефони та планшети, персональні комп’ютери означає, що інформація може бути доступна студентам у цілодобово і в потрібному місці. Це потенційно може зменшити перевантаження студентів при вивченні навчальних дисциплін, надаючи їм найбільш сприятливі умови і темп засвоєння матеріалу. У даному документі розглядаються переваги імерсивного навчання та специфіка використання імерсивних технологій в освітньому процесі. На завершення наводиться погляд на майбутні дослідження у галузі створення навчальних ресурсів з використанням технологій імерсивного навчання.
Автор
Українська
Nikitina, L.
Українська
Dzheniuk, N.
Тематика
Англійська
immersive learning
Англійська
virtual reality
Англійська
VR augmented reality
Англійська
AR
Англійська
mixed reality
Англійська
MR
Англійська
telecommunications
Російська
35
Українська
імерсивне навчання
Українська
віртуальна реальність
Українська
VR доповнена реальність
Українська
AR
Українська
змішана реальність
Українська
MR
Українська
телекомунікації
Видавництво
Українська
Національний університет «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка»
Тип
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Формат
application/pdf
Ідентифікатор
https://journals.nupp.edu.ua/sunz/article/view/3176
10.26906/SUNZ.2023.4.160
Джерело
Англійська
Control, Navigation and Communication Systems. Academic Journal; Vol. 4 No. 74 (2023): Control, Navigation and Communication Systems; 160-166
Російська
Системы управления, навигации и связи. Сборник научных трудов; Том 4 № 74 (2023): Системи управління, навігації та зв’язку; 160-166
Українська
Системи управління, навігації та зв’язку. Збірник наукових праць; Том 4 № 74 (2023): Системи управління, навігації та зв’язку; 160-166
2073-7394
10.26906/SUNZ.2023.4
2023. №4 (74)
Мова
uk
Відношення
https://journals.nupp.edu.ua/sunz/article/view/3176/2582
Права
Українська
Авторське право (c) 2023 L. Nikitina, N. Dzheniuk
Інформація про метадані
Створено
2026-5-5 12:32
Остання зміна
2026-5-5 12:32
ID елемента
#22475